청각Q&A

전화기는 청각장애인들에게 접근성이 낮을 수 밖에 없는 통신매체이지만, 코로나 사태로 인해 대면상담이 불가능해진 지금, 많은 상담센터와 공공기간에서는 전화

평소에 비대면으로 수업을 듣거나 회의를 하곤 하는데 그럴 때마다 아 청각장애인분들은 수업을 어떻게 들을까라고 생각을 하곤 합니다. EBS와

네. 청각장애인들이 듣지 못한다고 말을 하지 못 하는 건 아닙니다. 스스로의 목소리를 듣지 못하기 때문에 발음이 부정확할 수는

아닙니다.청각장애인이라고 모두 ‘수어’만 사용하는건 아니라고 합니다. 구화, 필담 등 다양한 소통방식이 존재하는데요. 구화는 상대방의 입술의 움직임과 얼굴표정을 보고

손으로 두 귀를 꽉 막는다고 청각장애가 되는 것은 아닙니다. 일반인들은 두 귀를 막아도 작지만 소리를 들을 수 있는

모든 청각장애인이 다 그렇다고 볼 수는 없습니다만 청각장애인 중에는 대화하는 것을 좋아하는 이들도 많습니다. 수화를 모르기 때문에 청각장애인과

청각장애 아동도 일반 아동과 마찬가지의 지적능력을 가지고 태어나는 것으로 간주됩니다. 다만, 언어적 자극, 학습 경험 등의 부족으로 지적

일반적으로 보청기는 소리를 증폭해줄뿐, 어떤 것도 청력 손실을 완전하게 보완해 줄 수는 없습니다.

문자통역 서비스 지원· 원거리와 소음 상황에 소리가 감소되지 않는 FM 시스템 지원· 본인의 필요에 따른 추가 지원 :

의사소통 지원의 부재와 청각장애인을 존중하려는 문화 부족 . · 1대 1, 1대 다수, 여러 명이 있는 곳 ,·

어렸을 때 한국어 환경에 노출 – 청인 정체성 확립· 대부분 보청기와 인공와우를 착용하고, 음성언어로 소통· 상대방의 말을 청력보조기기와