April 28, 2023

청각장애아동과 소통을 할 때에는 말하는 입 모양을 크게 하면서 천천히 말하는 게 이해하기 좋다. 글을 써서 대화하거나, 수화를

청각에 장애가 있어서 듣지 못한다고 해서 말도 못하는 건 아니다. 청력 손실로 인해 말하는 것 또한 불편한 것은

청각장애는 난청에서부터 아예 듣지 못하기까지 여러가지 증상으로 나타난다. 청력손상 정도의 유형청력손실이 나타났을 때 아이의 연령, 지능, 가정, 지역사회의

청력 손상 정도가 심해서 보청기나 인공와우같은 청각보조기기기를 착용해도 청력을 사용하는 의사소통이 어렵거나 힘든 상태를 말한다. 또는 청력이 남아있어도

아이는 태어나고 처음으로 내뱉는 말이 엄마, 맘마, 빠빠, 아빠 등의 단어이다. 부모가 하는 말을 듣고 따라하는 것이다. 그러나

청각장애인의 언어와 일반 언어, 청각장애인의 문화와 일반 문화를 모두 습득하도록 해야 함

청각장애 아동이 일반 사회의 언어를 배워야 핚다고 믿는 교육철학에 기초

•구화교육에서는 직접적이고 매우 엄격핚 말소리 교육을 통 해 전형적읶 구어를 발달시키는 것을 강조 ★수화와 같은 다른 의사소통 방법