‘청각장애아동의 실제 경험 만들기?

실제 경험이 청각장애아동에게 더 중요한 것은 같은 또래의 건청아동들이 경험한 것들과 차이가 있다. 청각장애아동들은 특별한 행동의 수행을 위한 스크립트나 스키마가 결여 되어있을 수 있다. 따라서 실제경험을 기르도록 한다.
이러한 실제 경험은 읽기, 쓰기 교실에서 아동들에게 자신의 책을 직접 쓰게 하거나 학급뉴스레터를 만들어 부모님들께 보내게 하는 등의 활동을 통해 이루어질 수 있다.