‘청각장애아동의 교수, 학습의 전제?

① 낮은 기초학력을 고려해야 한다.
② 낮은 언어수행 능력을 고려해야 한다.
③ 정보 수용을 시각에 크게 의존한다.
④ 언어적 정보가 무의미 철자 정보로 투입되는 경우가 많다.
⑤ 교실 내 아동 간 서열이 건청아동들보다 명확하다.