‘청각장애아동의 교과지도의 실제?

읽기이해 능력이 부족한 청각장애아동은 학습습관 및 학업성취의 발달과정을 고려하여 어휘력 신장과 문장이해력에 적절한 학습방법과 수업기술 등을 이용하여 읽기이해 능력을 신장시킬 수 있도록 하는데 주안점을 둔다.
국어과 교과지도는 청각장애아동의 습관화되고 고착화되어 있는 학습양식에서 벗어나, 건청사회에서 잘 적응하기 위해 자신의 생각과 느낌을 문장이나 종합적인 의사소통방법에 의하여 문자와 언어활동을 최대한 구현하도록
지도할 필요가 있다.